La Universidad de Melbourne otorga las medallas Marles y Woodward a cuatro investigadores

Oct 14, 2023

Los prestigiosos premios de la Universidad de Melbourne, las medallas Marles y Woodward, han sido otorgados a cuatro destacados investigadores de humanidades, ciencias sociales y disciplinas médicas.

La Medalla Marles es otorgada cada año por un comité de académicos de alto nivel de la Universidad de Melbourne al personal académico de la Universidad de Melbourne en reconocimiento al impacto significativo y la contribución demostrable que su investigación original ha hecho en los diez años anteriores.

La Medalla Marles se estableció en 2020 y lleva el nombre de la Sra. Fay Marles AM, exalumna y primera canciller de la Universidad de Melbourne. La Sra. Marles también fue la primera comisionada de Igualdad de Oportunidades de Victoria y una pionera en bienestar social y servicio público.

La Medalla Woodward, establecida por el ex canciller de la Universidad Sir Edward Woodward y Lady Woodward, se otorga cada año por investigaciones publicadas en los cinco años anteriores que hayan hecho una contribución significativa al conocimiento en un campo de ciencia y tecnología, o humanidades y ciencias sociales.

Las Medallas Marles para 2023 se otorgan a:

Profesora Felicity Baker , para el premio Marles HASS, de la Facultad de Bellas Artes y Música (FFAM) por su investigación que encontró que las intervenciones musicales (especialmente el canto coral) tenían efectos clínicamente significativos a corto y largo plazo sobre la depresión, los síntomas neuropsiquiátricos y Calidad de vida de las personas que viven con demencia en residencias de ancianos. Su investigación destaca los beneficios de las artes para el bienestar de los australianos y está teniendo un impacto a nivel nacional e internacional, incluida la influencia en las políticas de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Profesor asociado Brett Manley, al premio Marles STEMM, de la Facultad de Medicina, Odontología y Ciencias de la Salud (MDHS), por su investigación centrada en evitar la ventilación mecánica potencialmente dañina en bebés prematuros con problemas respiratorios mediante el uso de técnicas "no invasivas" más sencillas (sin tubo endotraqueal o ventilador mecánico) para apoyar la respiración de los bebés. Su investigación sobre la intubación neonatal se ha traducido en una práctica médica que salva vidas infantiles en cinco países.

Las Medallas Woodward de 2023 se otorgan a:

Dra. Jennifer Juno , para el premio Woodward STEM, de la Facultad de Medicina, Odontología y Ciencias de la Salud (MDHS), por su programa de investigación que busca comprender los mecanismos por los cuales las células T ayudan a impulsar respuestas inmunes protectoras duraderas a la vacunación. Su investigación se centró particularmente en el papel de las células auxiliares foliculares T CD4 y su capacidad para promover respuestas de anticuerpos de alta calidad contra patógenos virales de importancia mundial como la influenza, el SARS-CoV-2 y el VIH. Su recolección oportuna y su novedoso análisis de muestras de sangre a gran escala brindaron información rápida sobre la eficacia de la vacuna durante un período crítico de la pandemia de COVID-19.

Profesor asociado David McInnis , para el premio Woodward HASS, de la Facultad de Artes por su trabajo innovador en nuevas formas de ver a Shakespeare y el drama moderno temprano. Al analizar la evidencia fragmentaria de las obras perdidas de William Shakespeare, nos ayuda a ver el cuerpo superviviente del drama moderno temprano de nuevas maneras. Examinó una serie de obras que habrían resultado familiares para el público teatral londinense de finales del siglo XVI y principios del XVII pero que, por diversas razones, no han sobrevivido. El profesor asociado McInnes cuestiona firmemente la noción convencional de que las obras de este período que ya no existen deben haber sido inferiores a las que aún están disponibles. Demuestra cómo la conciencia de la amplitud de lo que estaba disponible para el público de Shakespeare refresca nuestra comprensión de las propias obras de Shakespeare.

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